2010

 3.- Explique la diferencia entre las siguientes parejas de conceptos: gen y alelo [0,5], homocigoto y heterocigoto [0,5], herencia dominante y herencia intermedia [0,5], gen autosómico y gen ligado al sexo [0,5].

 3.- Total 2 puntos

Gen: fragmento de ADN que determina una característica que puede tener diferentes formas o alelos; alelo: cada una de las formas alternativas que puede presentar un gen .................................................................................................................................... 0,5 puntos

Homocigoto: individuo en el que los dos alelos de un gen son iguales; heterocigoto: individuo en el que los dos alelos de un gen son diferentes .................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos

Herencia dominante: en presencia de los dos alelos de un gen el fenotipo lo determina un solo alelo; herencia intermedia: los dos alelos implicados en un carácter se expresan con la misma intensidad, de forma que los híbridos manifiestan un fenotipo intermedio diferente al de los homocigotos de ambos alelos .................................................................................................... 0,5 puntos

Gen autosómico: localizado en los autosomas; gen ligado al sexo: localizado en el cromosoma X (cromosomas sexuales) .................. 0,5 puntos

 5.- Entre 1950 y 1960 en España hubo una epidemia de gripe. Ante la aparición reciente de brotes de gripe A y de sus consecuencias entre la población, las autoridades sanitarias consideran como personas de bajo riesgo a los mayores de 50 años, por lo que no es necesario que se vacunen. Explique por qué son de bajo riesgo [0,5] y por qué no es necesario vacunarlas [0,5]. Razone las respuestas.

 5.- Total 1 punto

La justificación debe basarse en que los mayores de 50 años estuvieron en contacto con los virus ........................................................ 0,5 puntos

Dada la similitud de ambos virus, gozan de inmunidad .............................................................................................................................. 0,5 puntos

 6.- A la vista de la imagen, en la que se representan ejemplares pertenecientes a microorganismos eucarióticos, conteste las siguientes cuestiones:

Grupo 1	Grupo 2	Grupo 3

 a).- Identifique los grupos [0,3]. Indique de cada grupo una característica estructural y el tipo de nutrición [0,7].

b).- ¿A cuál de estos grupos pertenecen los microorganismos utilizados en la producción de vino? [0,3]. Describa el proceso [0,7].

 6.- Total 2 puntos

a).- Grupo 1: algas microscópicas; grupo 2: hongos microscópicos o mucosos; grupo 3: protozoos ........................................................ 0,3 puntos

Algas: con pared celular de celulosa y autótrofas. Hongos: con pared de quitina y heterótrofos. Protozoos: sin pared y heterótrofos .................................................................................................................................................................................... 0,7 puntos

b).- Grupo 2 ................................................................................................................................................................................................. 0,3 puntos

Los hongos transforman los azúcares de la uva en alcohol mediante el proceso de la fermentación ................................................ 0,7 puntos

3.- Defina: antígeno, inmunoglobulina o anticuerpo, inmunodeficiencia, linfocito y macrófago [2].

3.- Total 2 puntos

Antígeno: cualquier molécula no reconocida como propia por un organismo y que provoca la aparición de otras específicas contra ella (anticuerpos) .......................................................................................................................................................................... 0,4 puntos

Inmunoglobulina: proteína que produce el sistema inmunitario en respuesta a la presencia de un antígeno ........................................... 0,4 puntos

Inmunodeficiencia: incapacidad del sistema inmunitario para defender al organismo frente a las infecciones ......................................... 0,4 puntos

Linfocito: célula del sistema inmunitario que reconoce y puede destruir antígenos ................................................................................... 0,4 puntos

Macrófago: célula presentadora de antígenos o fagocítica ........................................................................................................................ 0,4 puntos

5.- Una planta que tiene hojas compuestas y aserradas se cruza con otra planta que tiene hojas simples y lobuladas. Cada progenitor es homocigótico para una de las características dominantes y para una de las características recesivas. ¿Cuál es el genotipo de la generación F1? [0,2]. ¿Cuál es su fenotipo? [0,2]. Si se cruzan individuos de la F1, ¿qué fenotipos tendrá la generación F2 y en qué proporción? [0,6]. (Utilice los símbolos C: compuestas, c: simple, A: lobuladas; a: aserrada). Razone las respuestas.

5.- Total 1 punto

Al ser los parentales CCaa y ccAA, el genotipo de la F1 es CcAa .............................................................................................................. 0,2 puntos

Fenotipo F1: plantas de hoja compuesta y lobulada ................................................................................................................................... 0,2 puntos

Fenotipo F2: 9/16 plantas de hoja compuesta y lobulada; 3/16 plantas de hoja compuesta y aserrada; 3/16 plantas de hoja simple y lobulada y 1/16 plantas de hoja simple y aserrada (0,15 puntos cada uno) ............................................................................. 0,6 puntos

 3.- Defina: gen, genotipo, fenotipo, alelo y locus [2].

 3.- Total 2 puntos

Gen: fragmento de ADN que determina una característica que puede tener diferentes formas o alelos .................................................. 0,4 puntos

Genotipo: conjunto de los genes de un individuo ........................................................................................................................................ 0,4 puntos

Fenotipo: manifestación del genotipo en un determinado ambiente ........................................................................................................... 0,4 puntos

Alelo: cada una de las formas alternativas que puede presentar un gen ................................................................................................... 0,4 puntos

Locus: posición fija de un gen sobre un cromosoma .................................................................................................................................. 0,4 puntos

 5.- Si se trasplanta un órgano de una persona a otra, los trasplantados deben seguir un tratamiento de inmunosupresión. Sin embargo, a una persona que resultó quemada en un brazo, se le trasplantó piel de su espalda a la zona quemada y los médicos no le recetaron ningún tratamiento de inmunosupresión. Razone por qué en un caso se recetan inmunosupresores y en otro no [1].

 5.- Total 1 punto

Se recetan inmunosupresores en el primer trasplante ya que el sistema inmunitario del donante reconoce como un antígeno al tejido injertado ...................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos

En el segundo caso, al ser un autoinjerto, no hay respuesta inmunitaria ya que el tejido injertado es del propio donante y no se comporta como antígeno .................................................................................................................................................................... 0,5 puntos

3.- Describa el ciclo lítico de un bacteriófago [2].

3.- Total 2 puntos

Ciclo lítico: para obtener la máxima puntuación se deben mencionar, existencia de receptores específicos en la superficie de la bacteria a los que se une el fago (0,4 puntos); inyección del ácido nucleico vírico por la vaina contráctil o entrada del ácido nucleico junto con la cápsida y posterior pérdida de la cápsida (0,4 puntos); utilización de la maquinaria biosintética de la bacteria para producir muchas copias del ácido nucleico y de la cápsida, así como de otros componentes víricos, si los tuviera (0,4 puntos); unión de los componentes sintetizados, rodeándose cada molécula de ácido nucleico vírico de la correspondiente cápsida (0,4 puntos); rotura de la célula por enzimas líticas que permiten la salida de los nuevos fagos formados (0,4 puntos) .............................................................................................................................................................................. 2 puntos

5.- Las neuronas y las células epiteliales son funcional y estructuralmente diferentes. ¿Existen los mismos genes en el núcleo de una neurona y en el de una célula epitelial de un mismo individuo? Razone la respuesta [1].

5.- Total 1 punto

Sí, porque en los organismos pluricelulares todas las células provienen de una misma célula inicial por mitosis y, por tanto, tienen la misma información genética ...................................................................................................................................................... 1 punto

6.- La imagen representa un experimento basado en las Leyes de Mendel. En ella se muestra el cruce entre gatos, ambos con pelo de color negro, que da lugar a tres gatitos de color negro y un gatito de color gris. Con los datos que se indican, conteste las siguientes cuestiones:

a).- Deduzca qué gametos corresponderán con los números 2, 3 y 4 [0,3]. Indique los genotipos para el color del pelo de los gatos 1, 5, 6 y 7 [0,4]. ¿En qué proporción se presentan los genotipos de la descendencia? [0,3].

b).- ¿Cuáles serían las proporciones de los genotipos y los fenotipos de la F1 si el cruce se hubiera producido entre los gatos 1 y 7? [0,5]. ¿Y si el cruce se hubiera producido entre los gatos 5 y 7? [0,5].

6.- Total 2 puntos

a).- 2: A; 3: a; 4: a (0,1 punto cada uno) ..................................................................................................................................................... 0,3 puntos

1: Aa; 5: AA; 6: Aa; 7: aa (0,1 punto cada uno) .................................................................................................................................... 0,4 puntos

AA: 25 %; Aa: 50 %; aa: 25 % (0,1 punto cada uno) ........................................................................................................................... 0,3 puntos

b).- Cruce (1 y 7). Genotipos: Aa: 50 %; aa: 50 %; fenotipos: 50% negros; 50% grises (0,25 puntos cada uno) ...................................... 0,5 puntos

Cruce (5 y 7). Genotipos: 100 % Aa; fenotipos: 100 % negros (0,25 puntos cada uno) .................................................................... 0,5 puntos

 3.- Defina cruzamiento prueba [0,5] y herencia intermedia [0,5]. Explíquelos mediante cruzamientos utilizando los símbolos A y a [1].

 3.- Total 2 puntos

Cruzamiento prueba: cruzamiento entre un individuo de fenotipo dominante y un individuo homocigótico recesivo a fin de poder averiguar el genotipo del primero ............................................................................................................................................... 0,5 puntos

Se pueden realizar dos esquemas del cruce alternativos: 1) cruzar (aa) con el homocigótico dominante (AA), el 100% de la descendencia tendrá el fenotipo dominante; 2) cruzar (aa) con el heterocigótico (Aa), el 50% tendrá el carácter dominante y el 50% manifestará el carácter recesivo (un solo esquema es suficiente) ...................................................................... 0,5 puntos

Herencia intermedia: los dos alelos implicados en un carácter se expresan con la misma intensidad, de forma que los híbridos manifiestan un fenotipo intermedio diferente al de los homocigotos de ambos alelos .......................................................... 0,5 puntos

Esquema del cruce: al cruzar un individuo (aa) con otro (AA), el 100% de la descendencia (Aa) tendrá un fenotipo de características intermedias con respecto a los progenitores ............................................................................................................... 0,5 puntos

 5.- ¿Por qué en el tratamiento de enfermedades infecciosas los médicos recetan en unos casos antibióticos y en otros no? [0,5]. ¿Qué problemas puede causar el uso indiscriminado de antibióticos en la lucha contra los microorganismos? [0,5]. Razone las respuestas.

 5.- Total 1 punto

Los antibióticos son exclusivos para el tratamiento de enfermedades producidas por bacterias .............................................................. 0,5 puntos

Los antibióticos pueden seleccionar bacterias resistentes a su acción y dejan de tener efecto ................................................................ 0,5 puntos

3.- Defina: respuesta inmunitaria, hipersensibilidad (alergia), autoinmunidad e inmunodeficiencia [2].

3.- Total 2 puntos

Respuesta inmunitaria: respuesta del organismo frente a la entrada de algún patógeno o sustancia extraña no reconocida como propia .......................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos

Hipersensibilidad: reacción inmunitaria inadecuada o exagerada frente a una sustancia concreta .......................................................... 0,5 puntos

Autoinmunidad: respuesta inmunitaria contra moléculas, células o tejidos propios del organismo ........................................................... 0,5 puntos

Inmunodeficiencia: incapacidad del sistema inmunitario para defender al organismo frente a las infecciones ......................................... 0,5 puntos

5.- Un incendio ha producido grandes cambios en el fenotipo, aunque no en el genotipo, de los individuos de una población de ratones. ¿Serán esos cambios heredados por los descendientes? [0,4]. Un agente químico ha producido cambios en el genotipo, aunque no en el fenotipo, de los individuos de una población. ¿Serán esos cambios heredados por los descendientes? [0,6]. Razone las respuestas

5.- Total 1 punto

Los cambios que se producen en el fenotipo no se heredan ...................................................................................................................... 0,4 puntos

Los cambios producidos en el genotipo se heredan si han afectado a las células germinales (0,3 puntos) y no se heredan si han afectado a las células somáticas (0,3 puntos) .............................................................................................................................. 0,6 puntos

 3.- Defina: inmunidad activa, inmunidad pasiva, antígeno, inmunoglobulina o anticuerpo, e interferón [2].

 3.- Total 2 puntos

Inmunidad activa: respuesta inmunitaria o resistencia que se contrae a lo largo de la vida y que se desarrolla a partir de la presencia del antígeno ......................................................................................................................................................................... 0,4 puntos

Inmunidad pasiva: respuesta inmunitaria conseguida mediante sueroterapia o a través de la madre ...................................................... 0,4 puntos

Antígeno: cualquier molécula no reconocida como propia por un organismo y que provoca la aparición de otras específicas contra ella (anticuerpos) ....................................................................................................................................................................... 0,4 puntos

Inmunoglobulina: proteína que produce el sistema inmunitario en respuesta a la presencia de un antígeno ........................................... 0,4 puntos

Interferón: proteína producida en cantidades muy pequeñas por el sistema inmunitario como respuesta a agentes externos (virus, bacterias, parásitos o células cancerígenas) ............................................................................................................................ 0,4 puntos

3.- Indique qué es un virus [0,5]. Cite tres diferencias entre los virus y los procariotas [0,6]. Distinga entre cápsida vírica y cápsula bacteriana [0,6]. Explique la principal diferencia entre el ciclo lítico y el ciclo lisogénico de un bacteriófago [0,3].

3.- Total 2 puntos

Virus: forma acelular constituida básicamente por proteínas y un solo tipo de ácido nucleico, que necesita células vivas para multiplicarse (parásito obligado) ........................................................................................................................................................... 0,5 puntos

Diferencias: presencia de uno, pero nunca de los dos tipos de ácidos nucleicos; carencia de metabolismo propio; estructura acelular, etc. (0,2 puntos cada una) ..................................................................................................................................................... 0,6 puntos

Cápsida: cubierta proteica que rodea y protege al ácido nucleico vírico; cápsula: capa más externa de las bacterias que la poseen, formada en la mayoría de los casos por glúcidos (0,3 puntos cada una) .............................................................................. 0,6 puntos

Diferencia: en el ciclo lisogénico el ADN vírico se integra en el genoma celular, mientras que en el ciclo lítico no .................................. 0,3 puntos

puntos

4.- Una pareja sólo puede tener descendientes del grupo sanguíneo B heterocigóticos o del grupo 0. Indique el genotipo [0,25] y el fenotipo [0,25] de la pareja. Explique cuál es la probabilidad en esa pareja de tener descendientes del grupo sanguíneo 0 [0,25] y cuál la de tener descendientes del grupo B [0,25]. Razone las respuestas.

4.- Total 1 punto

Genotipo de los padres: homocigótico (ii) y heterocigótico (IBi) .................................................................................................................. 0.25 puntos

Fenotipo de los padres: grupo 0 (ii) y grupo B (IBi) ..................................................................................................................................... 0,25 puntos

Probabilidad de tener descendientes tipo 0: ½ (50%) ................................................................................................................................ 0,25 puntos

Probabilidad de tener descendientes tipo B: ½ (50%) ................................................................................................................................ 0,25 puntos

5Antonio fue vacunado contra el sarampión y, sin embargo, a consecuencia de la vacuna desarrolló la enfermedad con todos sus síntomas. Por el contrario, Luis, que no se vacunó, se contagió con el virus del sarampión y le suministraron un suero anti-sarampión que le ayudó a sufrirlo con pocas manifestaciones clínicas, pero lo volvió a padecer al año siguiente. Dé una explicación razonada desde el punto de vista inmunológico de lo que les ha sucedido a Antonio [0,5] y a Luis [0,5].

5.- Total 1 punto

Las respuestas deben estar relacionadas con los inconvenientes que pueden presentar tanto las vacunas como la sueroterapia.

En el caso de Antonio, la vacuna produjo un efecto secundario indeseable, como fue el desarrollo de la enfermedad objeto de vacunación porque los patógenos del sarampión no debían estar bien debilitados ....................................................................... 0,5 puntos

En el caso de Luis, el inconveniente de la sueroterapia es que la inmunidad obtenida con ella es de duración limitada. Por eso, Luis, al contagiarse de nuevo al año siguiente, padeció la enfermedad por segunda vez .......................................................... 0,5.-

 2.- Enuncie las Leyes de Mendel realizando un esquema [1,2]. Explique en qué consiste el cruzamiento prueba y realice un esquema del mismo [0,8].

 2.- Total 2 puntos

Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación: cuando se cruzan dos razas o líneas puras que difieren para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación son todos iguales entre sí (igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (fenotipo) a uno de los parentales .................. 0,4 puntos

Ley de la separación o disyunción de los alelos: cuando se cruzan los híbridos de la F1 entre sí se observa en la F2 una proporción fenotípica de 3:1, reapareciendo el factor que había desaparecido en la F1, esto es debido a que los alelos se separan unos de otros sin sufrir modificaciones ....................... 0,4 puntos

Ley de la segregación independiente de los alelos de caracteres diferentes: cuando se contempla la transmisión de dos caracteres distintos, los alelos de cada uno de ellos se transmiten de manera independiente y se combinan al azar ...................................................................................................................... 0,4 puntos

Cruzamiento prueba: cruzamiento entre un individuo de fenotipo dominante y un individuo homocigótico recesivo a fin de poder averiguar el genotipo del primero. Se pueden realizar dos esquemas del cruce alternativos: 1) cruzar (aa) con el homocigótico dominante (AA), el 100% de la descendencia tendrá el fenotipo dominante; 2) cruzar (aa) con el heterocigótico (Aa), el 50% de la descendencia tendrá el carácter dominante y el otro 50% manifestará el carácter recesivo (un solo esquema es suficiente) ............................................................................................................................................... 0,8 puntos

 3.- Defina retrovirus [0,3]. Dibuje la estructura del virus del SIDA, nombrando cuatro de sus componentes [0,7]. Explique el ciclo de vida de este virus [1].

3.- Total 2 puntos

Retrovirus: virus de ARN monocatenario que se replican a través de intermediarios de ADN bicatenario gracias a la retrotranscriptasa ..................................... 0,3 puntos

Dibujo (0,3 puntos). Componentes: bicapa fosfolipídica, proteínas transmembranales, glucoproteínas o protuberancias proteicas externas, envuelta proteica interna, nucleoide o corpúsculo central o tercera envuelta proteica, dos moléculas de ARN idénticas, cubiertas proteicas de los ARN, moléculas de retrotranscriptasa inversa, etc. (Sólo cuatro a 0,1 punto cada uno) .............................................. 0,7 puntos

Ciclo de vida: la retrotranscriptasa hace una copia del ARN vírico a ADN (0,2 puntos); el ADN entra en el núcleo y se inserta en el genoma de la célula (0,2 puntos); la transcripción produce ARN vírico (0,2 puntos); la traducción produce proteínas víricas (0,2 puntos); ensamblaje de virus (0,1 punto); los viriones abandonan la célula por gemación (0,1 punto) ................................................. 1 punto

3.- Explique en qué consisten las respuestas inmunitarias primaria [0,4] y secundaria [0,6]. Represente gráficamente cómo varía la concentración de anticuerpos a lo largo del tiempo en ambas respuestas [0,5]. Defina memoria inmunológica [0,5].

3.- Total 2 puntos

Respuesta primaria: es la que se produce tras la primera exposición del sistema inmunitario a un antígeno determinado ....................................................................................................................................................................... 0,4 puntos

Respuesta secundaria: es la que se produce tras un segundo contacto entre el sistema inmunitario y un antígeno determinado; esta respuesta es mucho más rápida y eficaz que la primaria gracias a la existencia de linfocitos de memoria, siendo la producción de anticuerpos más rápida y mayor ............................................................. 0,6 puntos

Representación correcta de la gráfica en la que se exprese la cantidad de anticuerpos frente al tiempo ........................... 0,5 puntos

Memoria inmunológica: capacidad del sistema inmunitario para de reconocer un antígeno al que ya ha sido expuesto previamente, lo que le permite desencadenar una respuesta más rápida y efectiva contra él ......................... 0,5 puntos

5.- ¿Podría evolucionar una población de organismos genotípicamente idénticos que se reproducen asexualmente si no se produjeran mutaciones? Razone la respuesta [1].

5.- Total 1 punto

Sin mutación y sin recombinación génica de la meiosis no se produce variabilidad genética, y sin ella la población no puede evolucionar ........................................................................................................................................ 1 punto

 5.- ¿Por qué las bacterias que se encuentran en nuestro cuerpo (intestino, piel, etc.) y que en condiciones normales son inocuas o beneficiosas, pueden en determinadas circunstancias producirnos enfermedades? Razone la respuesta [1].

 5.- Total 1 punto

Si se produce una deficiencia del sistema inmunitario disminuyen las defensas del organismo y los microorganismos pueden crecer descontroladamente y ocasionar enfermedades. Cualquier otro razonamiento adecuado se valorará positivamente, como el hecho de que los microorganismos puedan atravesar las barreras donde están confinados, o que se altere la composición de la comunidad microbiótica, etc. (Sólo una respuesta es suficiente para la máxima nota) ...................... 1 punto

 6.- En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes cuestiones:

a).- Nombre el proceso general que se representa en la imagen [0,2]. Indique la acción que realiza la célula señalada con el número 1 y el tipo de célula de que se trata [0,2]. Cite dos síntomas característicos de este proceso [0,2]. Describa la acción señalada con el número 2 [0,4].

b).- Explique las consecuencias de la vasodilatación [0,5]. Indique si este proceso forma parte de las defensas específicas o inespecíficas [0,5].

 6.- Total 2 puntos

a).- Respuesta inflamatoria ......................................................................................................................................................................... 0,2 puntos

Fagocitosis realizada por fagocito (macrófago o neutrófilo) ................................................................................................................. 0,2 puntos

Enrojecimiento, tumefacción, dolor, aumento de temperatura, etc. (Sólo dos a 0,1 punto cada uno) ................................................ 0,2 puntos

Aumento de la permeabilidad capilar que permite la salida de leucocitos que se dirigen a la zona infectada ................................... 0,4 puntos

b).- La vasodilatación permite un aumento del riego sanguíneo y la mayor afluencia de glóbulos blancos y moléculas defensivas a la zona afectada. El enrojecimiento se produce por el aumento de la cantidad de sangre en la zona .......................... 0,5 puntos

Se trata de una defensa inespecífica porque se puede provocar por cualquier antígeno o por un traumatismo ................................ 0,5 puntos

3.- Diferencie entre las siguientes parejas de conceptos: antígeno y anticuerpo, linfocito B y linfocito T, respuesta humoral y respuesta celular, vacunación y sueroterapia [2].

3.- Total 2 puntos

Antígeno: cualquier molécula no reconocida como propia por un organismo y que provoca la aparición de otras específicas contra ella (anticuerpos), mientras que anticuerpo es la proteína producida por los linfocitos B en respuesta a la entrada de antígenos ......................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos

Linfocito B participa en la inmunidad mediada por anticuerpos, y que se diferencia en célula plasmática productora de anticuerpos mientras que el linfocito T es el responsable de la respuesta celular que activa a los macrófagos y estimula la proliferación y síntesis de anticuerpos por parte de los linfocitos B ................................................................................................. 0,5 puntos

Respuesta humoral es la inmunidad basada en la producción de sustancias por parte del sistema inmunitario, esencialmente anticuerpos, mientras que la respuesta celular es la inmunidad basada en la acción directa de células como linfocitos T y macrófagos ........................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos

Vacunación es el proceso preventivo que consiste en la inoculación de antígenos en un paciente para que activen el sistema inmunitario y produzca anticuerpos específicos, mientras que la sueroterapia es el proceso curativo que consiste en la inoculación de anticuerpos en un paciente aquejado de una enfermedad .......................................................................................... 0,5 puntos

5.- En las vacas, el color negro del pelo está determinado por un alelo recesivo (n) mientras que el blanco lo está por el alelo dominante (N). La producción de leche de las vacas blancas es mucho mayor que la de las vacas negras. Para evitar tener más vacas negras el ganadero necesita conocer cuáles de las vacas blancas son portadoras del alelo recesivo. Proponga y explique un cruzamiento que permita al ganadero saber qué vacas blancas son portadoras del alelo recesivo. Razone la respuesta [1].

5.- Total 1 punto

El ganadero tendrá que cruzar individuos de color blanco (N_) con individuos de color negro doble recesivo (nn) (cruzamiento prueba), de forma que se pueden dar dos posibles cruces, que en función de la descendencia indicarán si las vacas blancas son homocigóticas dominantes o heterocigóticas (NN x nn = 100% Nn; Nn x nn = 50% Nn y 50% nn) ............................... 1 punto